成功的(de)(de)家(jia)教與(yu)父(fu)母的(de)(de)言語表達息息相關，尤(you)其是父(fu)母跟(gen)孩(hai)子(zi)說話(hua)的(de)(de)語氣(qi)，將(jiang)對孩(hai)子(zi)的(de)(de)情商、智商、氣(qi)質(zhi)、修養......產生深(shen)刻(ke)的(de)(de)影響。

正確的家庭教育應該是什么?

是(shi)父母應(ying)該幫助孩(hai)子(zi)建造(zao)一(yi)個良好的(de)(de)人生平臺，讓孩(hai)子(zi)有很好的(de)(de)人格修養，懂得做(zuo)人，懂得成(cheng)功的(de)(de)真正含義。只有父母的(de)(de)教(jiao)育(yu)觀念(nian)發生了(le)轉變(bian)，我們的(de)(de)孩(hai)子(zi)才能接受(shou)良好的(de)(de)家庭(ting)教(jiao)育(yu)，才能終生受(shou)益(yi)。

成(cheng)功的家教源于父母與孩子(zi)(zi)間相處的種(zhong)種(zhong)，而語氣竟影響孩子(zi)(zi)的一生。 

信任(ren)的語氣

孩子(zi)特別(bie)希望得到成人特別(bie)是父母的信任，所(suo)以對孩子(zi)說話時要表(biao)現出充(chong)分的信任。如，孩子(zi)想學打羽毛球，你用信賴的語氣(qi)說：

“孩子，只要努力學，認真學，一定能學會打球的。”

這無形(xing)中(zhong)就給了孩子一份自(zi)信，并讓他(ta)明白，只(zhi)有堅持才能獲得成功。假如用的(de)是(shi)挖(wa)苦的(de)語氣(qi)：

“就你這樣三分鐘熱情(qing)還想(xiang)打球啊？”

就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產生不自信。

尊重的語氣(qi)

從兩三歲(sui)起(qi)，孩子(zi)的(de)自(zi)我意(yi)識(shi)就開始(shi)萌芽，隨著年齡的(de)增(zeng)長這種自(zi)我意(yi)識(shi)會愈(yu)發強烈(lie)。孩子(zi)有了(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)一些主見，說明孩子(zi)知(zhi)道了(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)力量(liang)和(he)能力。當他提出自(zi)己(ji)(ji)不同的(de)看(kan)法和(he)要求時，不要認為是(shi)他不聽你(ni)的(de)話，跟你(ni)對著干，而(er)粗暴地反對他。

如(ru)你要求孩子學英(ying)語(yu)，可(ke)他還(huan)想(xiang)再跟(gen)小伙(huo)伴們(men)玩一下，你不能發脾氣：

“越大越不聽話了，不好好學習，看你長大了能干什么。”

這(zhe)樣做只會讓孩子更加(jia)厭惡學習。應該(gai)用尊重的語氣：

“那你再玩一會(hui)兒，不過，玩完了，可一定要學(xue)英語。”

孩子就樂于(yu)接受了(le)。

商量的語氣

每(mei)個(ge)孩子都是有自尊心的(de)。要(yao)孩子去做(zuo)某件事情，可用商量(liang)的(de)語氣，讓他明白，他跟你是平(ping)等的(de)，你是尊重他的(de)。比如，你想要(yao)孩子把地(di)上亂(luan)丟(diu)的(de)玩具收拾整理一下，可以這么(me)說：

“寶貝，玩具亂丟，多不好的習慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”

千萬不(bu)要用命(ming)令的(de)語氣：

“你怎么(me)搞的，玩具亂丟，快點去收拾好(hao)！”

否則，孩子(zi)聽你責備(bei)，心里(li)就會產生反感，即使按(an)你的要(yao)求去做，也是不開心的。

贊美的語氣(qi)

每(mei)個孩(hai)(hai)子(zi)都有優(you)點(dian)，都有表現欲，發(fa)現孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)優(you)點(dian)并加以贊賞，會讓(rang)他更加樂(le)于表現。孩(hai)(hai)子(zi)畫(hua)(hua)了一幅畫(hua)(hua)，也許畫(hua)(hua)得不是(shi)很(hen)好，可孩(hai)(hai)子(zi)作畫(hua)(hua)的(de)(de)熱(re)情和(he)認真勁兒就(jiu)是(shi)最大的(de)(de)優(you)點(dian)。當孩(hai)(hai)子(zi)把畫(hua)(hua)捧(peng)給(gei)你看(kan)時，不能輕描(miao)淡寫地應(ying)付(fu)幾句：

“畫得一般，好好練。”

這樣(yang)會讓孩(hai)子對(dui)畫(hua)畫(hua)失去(qu)熱情和(he)信(xin)心。應該用贊賞的(de)語氣肯定他的(de)作品：

“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續努力，一定會畫得更好。”

孩子的表(biao)現欲得到了滿足(zu)，有(you)了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有(you)興趣。

鼓勵的語氣

要(yao)孩子做到(dao)沒有(you)過失，這是不(bu)可能的。當(dang)孩子做錯了(le)(le)事(shi)，不(bu)要(yao)一味地(di)批評(ping)責備，而應幫(bang)助他(ta)在(zai)過失中總結教訓，積累經驗，鼓勵他(ta)再次(ci)獲得(de)成功。如孩子第一次(ci)幫(bang)媽媽端飯碗失手掉到(dao)地(di)上(shang)打(da)爛(lan)了(le)(le)。

你(ni)不能責備他：

“連個碗都端不穩(wen)，真笨。”

這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣(qi)。應(ying)該用(yong)鼓(gu)勵的語氣(qi)：

“不小心打爛了碗，沒(mei)關系，以后先用(yong)手指(zhi)試試燙不燙再去端。”

這樣，既教給實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。

父母需要為孩子提(ti)供一個(ge)寬容的成長環境，但(dan)，無論你有多少錢，別人(ren)家的嬰兒(er)生下來爬，你家的嬰兒(er)也不(bu)會生下來就跑(pao)。

在人生(sheng)成長這(zhe)個(ge)課(ke)題面(mian)前，錢(qian)是沒有意(yi)義的，父母的責任心與智(zhi)慧(hui)，才是一切。

只(zhi)要有心(xin)，只(zhi)要用(yong)腦，我們一(yi)定會找到與這(zhe)個世界、與未來、與孩子們之間最快樂、最有趣、最優化的(de)互動游戲。而這(zhe)一(yi)切努力，都將讓我們收獲(huo)一(yi)個高質量(liang)的(de)人生。

孩子的(de)情商和(he)智商取決于父母(mu)的(de)言傳身教(jiao)，培養一個懂得關心和(he)尊重他人、正直誠實的(de)孩子一直以來(lai)就是一項(xiang)艱(jian)巨任務。

但這件事我們所有人都可(ke)以(yi)去做(zuo)，沒有什么工作比這件事更加(jia)重要、帶(dai)來更大的回(hui)報。